Aurkibidea:

Saiatuko gara hainbat testu tipo lantzen, ez iritzi-artikulua eta azalpen testua bakarrik. Esate baterako, literatura testuekin batera, honako testu hauek aztertuko ditugu: argudiatze testuak, txostenak, SMSak edo Telegram mezuak, posta-e mezuak, zinema-gidoiak, eskabide-orriak, inprimakiak, aurkezpen gutunak, curriculum vitaeak, lan eskaerak, administrazioko gutun formalak, jarraibide edo argibide testuak, liburu edo film baten kritikak, publizitate-mezuak, kronikak...

Izenburua

Testu-Tipo

Noiz

Ekarpenak Nortzuk

Info. Iturriak

Ereduak Non

Non Argitaratua



1
Gazteak eta konpromisoa
Gutuna (lagunartekoa)
2016 irailean
















2

Azalpen testua
2016 irailean


Wikipedia
eu.wikipedia.org


3
Film baten azpitituluen euskaraketa, itzulpena
Azpitituluak (film, jatorrizko bertsioaren azpitutuluen euskaraketa)




Blog +
http://azpitituluak.com/osoak



Ikasle bikaina izateko dekalogoa
Dekalogoa




Nire blog Blog



Graffiti

Argudio testua





Blog




Azalpen testua
Urria



Blog




Laburpena eta iritzi testua










Film bati buruzko laburpena eta iritzia (kritika)









Inside out

Filmaren fitxa





Wikipedian



Eratostenes, Lurraren perimetroa eta radioa kalkulatu
Iritzi-artikulua




ZuZeu.eus blogean argitaraturiko iritzi artikuluari buruzko iruzkina.



figura erretoriko batzuk
Liburu bati buruzko laburpena eta iritzia (kritika)








Hitzak eta iruzkinak

Abestia










Film - Laburpena










Azalpen Testua





youtube



Matxismoa eta feminismoa

Iritzi testua










Liburu baten sinopsia eta iritzia




blog



Bidaia baten kronika
Kronika









Azalpen testua









istorioa, narrazio laburra









Iritzi Testua





Sustatu.com (argitaraturiko testu bati iruzkina)




Bideo bat +azalpena





youtube




azalpen dokumentala





Youtube.com (argitaraturiko abesti baten azpian abestiaren hitzak kopiatu ditut iruzkinen artean)




azalpen testua



















4 mezu laburrak lagunarteko erregistroarekin
11 mezu labur, 11 txio edo tuit ( >140 karaktere)



#literotua

Twitter




Esaldi esanguratsuak





Tatoeba.org




figura erretoriko batzuk
Azalpen testua




Zuzeu.com (argitaraturiko iritzi artikulu bati nire iritziarekin iruzkina egin diot)




Ikasturte amaierako kronika





























Guztira:

9 testu mota

40.000 karaktere koaderno honetan


30.000 karaktere gune publikoetan ARGITARATUAK

























Erabil ezazu zure buruari zuzentzeko zuzentzaile automatikoa: Xuxen


Ez ahaztu hiztegi zalantzak euskalbar tresnaren bidez argitzea.



Ikasturteko kronika

Sarrera


2016-2017 ikasturtean nire euskara maila hobetzeko egin ditudan ahaleginak hemen laburbiltzen saiatuko naiz.

Historia


Lehen Hezkuntza ikastola Gobelan egin nuen. Nire ustez han zegoen euskara maila nahiko altua eta nahiko ona zen. Izan ere, hona heldu ginenean hemengoa ikastolakoa baino errazagoa zela iruditu zitzaidan. Gauza asko ikasi genituen han.

Lehen Hezkuntza amaitzerakoan, insitutura joan behar ginen, eta han ez zegoenez instituturik, hona etorri ginen, Artaza-Romo ikastetxera. Hasieran pixka bat zaila izan zen, jende berria zegoelako eta ikaskideez gain, irakasle berriak eta klaseak hemateko modu berriak ziren. Pixkanaka-pixkanaka hemengo klaseetara moldatu ginen, baina azkenean urtero gauzak zaidu egiten dira.

Gelako giroa

Hasiera batean, kaos txiki bat izan zen, ez zegoen giro txarrik, baina bakoitza bere gauzetara zegoen eta ez ginen elkarri entzuten. Umorea neurriz erabili genuen eta kurtso osoan zehar erabili dugu baina horrek klaseari giro ona ematen dio.

Horrek ez du esan nahi ez genuenik klasean lanik egiten, baizik eta klaseko giroa hobetzen zuela.


Ahozkotasuna

Klasean nahiko erabili dugu ahozkotasuna, gauza garrantzitsua delako, bakoitzak etxean ahozkoak egiteko apunteak hartzen zituen gai bati buruz eta nik hiru egin ditut.

Niri horrelakoak egitea nahiko txarto ematen zait, oso urduri jartzen naizelako jendaurrean hitz egiten dudanean. Momentu horietan oso arin hitz egiten dut eta zuriz geratzen naiz.

Hiru horietatik, bigarrena izan dela honena uste dut. Ahozko horretan Mikel Laboari buruz aritzen nintzen eta naturaltasunez hitz egiten nuen, nahiko lasaituta bainengoen eta ez nintzen asko trabatu.

Entzumena
Gelan parte hartzea gustuko dut eta gaiari buruz pensatzen dudana esaten dut normalean. Ikaskide bat hitz egiten duenean, gaiaren arabera, gustuko badut edo ez, adiago egoten nahiz eta gaia gustuko izatekotan ekarpenak egiten saiatzen naiz.

Baina adibidez gai bat gustuko ez badut oso astuna egiten zait horri guztizko atenzioa jartzea, eta batzuetan deskonektatu egiten dut.

Bloga
Harpausoez gain ez dut bloggrik sortu, saiatu egin nintzen baina ez nekien nola sortu eta hor aritu beharrean wikipedian aritu nintzen.

Mintzamena
Lehen esan dudan moduan, klasean parte hartzen saiatu naiz eta kontrolatzen nituen gaiei buruz hitz egin dut eta nire iritzia ematen saiatu nahiz.

Irakurmena

Aurten irakurri ditudan liburuak klasean bidakitakoak izan dira, hiru liburu hain zuzen. Horretaz aparte klaseko ikaskideak WhatssAppetik euskeraz hitz egin dugu eta noiz behinka euskarazko artikuluak irakurri ditut. Nire kabuz ez dut beste libururik irakurri aurten, es dudalako denborarik izan eta ez dudalako liburu aproposik aurkitu.

Metodologia

Kurtso honetan zehar egin duguna ez dugu inoiz egin eta nire ustez beste modu bat da klasea emateko eta gustatu zait nolakoa izan den kurtso hau euskera arloan. Honi buruz aldatuko nukeena izango litzateke, gure ebaluaketaren atal handi bat kuadeno hau denez, ba klasean informatika gelara gehiago joatea edo testuak egitea klasean.

Idazmena

Idazmenari dagokionez, behin testuaren zirriborroa izanda, berriro zuzentzen saiatu naiz eta ikaskideak edo irakasleak egindako ekarpenak begiratu ditut zuzenketak egiten jarraitzeko. Klasean egin ditugun informatika klaseetan testuak idatzi ditut. Testuak egiteko ideiak aurkitzeko ikaskideei, koaderno digitalean edo interneten begiratu ditut gaiak.

Gai hoiek garatzea nahiko kostatzen zait, normalean ez dakidalako nola egin gauzak luzatzeko edo informazioa bilatzeko baina zertxobait hobetu dut aspektu horretan.

Aurtengo idazlanik onena

Nire ustez, egin dudan testurik txukunena edo hobeto azaltzeko aukera izan dudana"Ostalaritzako ordua luzatu?" izenekoa izan da. Testu hau egiteko ideiak apuntatu nituen eta pixkanaka ideia horiek garatu nituen. Gehienetan testuak egitean nire eskema egiten dut eta informazioa bilatzen dut testuaen gaiaren arabera.

Jarrera

Lanik onena lehen esan dudana izan da, eta klasean lan ona egin dut eta parte hartu dut eta horregatik ikasturtea gaindituta izan beharko nukeela pentsazen dut.

Klaseetan testu liburua erabiltzen genuenean ariketak egiten saiatzen nintzen eta ulertzen ez nuena edo adoz ez nengoenean nire iritzia eman izan dut. Informatika gelara joan garenean testuak zuzendu edo berriak idazten saiatzen nintzen eta bestela nire ikaskidearenak begiratzen nituen eta akatsen bat ikustekotan esaten nion nola zuzenduko nukeen ni.


Nagusitan irakaslea izatea gustatuko litzaidake, eta horretarako ikasten jarraitu behar dut.

Euskararen erabilera ikasgelan

Gure klase gehienak euskaraz egiten ditugu eta arrazoi hauengatik ordu asko aritzen gara euskaraz hitz egiten.
Gainera, klaseko Whatssappeko taldean euskeraz aritu gara, batzuetan internet erabiltzean euskarazko gauzak bilatzen eta irakurtzen ditut...

Autoebaluazioa

Informatika aldetik, etxeko ordenagailu batean zuzentzaile ortografikoak eta hiztegiak dauzkat jarrita eta testuak egiteko momentuak erabiltzen ditut eta aproposak iruditzen zaizkit. Ahozkoak ere, zertxobait hobetu ditut eta jendeaurrean hitz egiteko nuen beldurra hobetu kontrolatzen dut, hiru ahozko egin ditut.

Parte hartzen saiatu naiz nire txanda zenean eta ematen nuen informazioa euskeraz ematen nuen, klasean gehienetan hitz egin dut. Gehiengo ikaskideak laguntzen saiatu naiz eta egindako testuak zuzentzen lagundu diet.

Kurtsoan zehar 9-10 testu idatzi ditut eta koaderno digitalaz aparte wikipedia erabili dut aportazioak egiteko eta informazio berria jartzeko.

Klaseak hobetzeko, informatika edo ahozkotasuna praktikatu ahalko genuela pentsatzen dut nik, gehienbat orain, oso garrantzitsua delako ondo hitz egiten jakitea eta idazten jakitea ere. Etorkizunean izango dugun lanean, pertsonekin hitz egitea beharrezkoa izatekotan naturaltasunez egin beharko genuelako hain zuzen. Gainera, gaur egun lana aurkitzea zaila da eta zenbat eta gauza gehiago jakin edo kontrolatu askoz hobeto lana aurkitzeko.

Nire klaseko jarrerari buruz, parte hartu dudala uste dut, lehen esan dudan moduanHorretaz gain esfortzatu naiz eta uste dut nota ona merezi dudala.


Harrotasuna eta aurrejuzkuak

Aurrean dugun testua Jane Austenen "Harrotasuna eta aurrejuzkuak" izeneko eleberriaren hasiera da.

Jane Austen, 1775-1817, idazle britaniar nabarmen bat izan zen. Itxuraz bizimodu lasai eta orekatsua izan zuen. "Sense and sensibility" eta "Pride and prejudice" dira bere idazlan ezagunenak. Esan bezala, azken honetatik dago hartuta lantzen ari garen pasartea.

Eleberri hay 1823. urtean idatzia izan zen. Jane Austenek argitaratzen zuen lehenengo ibra izan zen. Bere liburuan "A lady" izengoitiarekin sinatzen zuen. Hainbat pelikula egin dira eleberri onetan oinarrituta.

Mugimendu erromantikoan sailkatu dezakegu. Erromentizismoaren ezaugarri filosofikoa idealismoa da. Bizitza ideala, perfektua, zoriontsua bilatzen dute. Beste ezaugarri bat naturaren eta pasaiarekiko sensibilitatea eya behaketa garatzen dela da.

XIX. mendeko gizartearekin bat dator obra. Ius dezakegu nola dagoen emakumea objetu huts bezala tratatua. Hasi eta jada gizonak zerbitzatzeko prest, ezkongai baten bila dabiltza.

Argumentuan barneratzen, protagonista bezala Elisabeth Bennet eta Fitzwilliam Darcy ditugu. Elkarrekin heldutasunerantz doaz hainbat krisialdiri aurre eginez. Horretarako Barciren harrotasunari eta Elizabethen aurrejuzkekin bukatu bejar dute.

Eszena honetan elkarrizkera bat gertatzen da Bennet jauna eta Benner jauna andrearen artean. Ezkongau berri bat herrira doala bizitzera ari dira komentatzen. Gizon diruduna da eta interesa jartzen dute haien neskakharekin ezkontzeko posibilitatea.

Narratzailea orojakilea da.

Konklusioan esan beharra dago, A. lady oso ondo esladatzen duela erromantizizmoko gizartea eta haren ezaugarriak.

Nabaria da Jane Austenek tutore ona izan zuela. Emakumea izanda, oso arraroa zen idazten eta irakurtzen jakitea baina aita irakaslea izanik zorte handia izan zuen.


Bernardo eta Ramon

Azken ipuineko narratzailea protagonista da eta horregatik ez da orojakilea. Ez da lekukoa, protagonista baizik, ez dituelako bakarrik gauzak ikusten, haietan parte hartzen du eta bere sentimenduak eta zer-nolakopentsamenduak dituen adierazten du.

Literatura kongresu batean gertatzen da, protagonistak Antso ezagutzen duenean gustuko duela konturatzen da baina Antso, Euskal Herrira bueltatu beharko litzatekeen egunean mezu bat bidaltzen dio.

Protagonistak deitu egin zuen Antso eta lekuren bat erakusteko eskatu zion. Orduan, agurtzeko unea heldu zen, eta Antsok musu bat masailean ematen dio, lagunak bezala. Baina badaki gau hartan berriz ikusteko asmoa zuela.

Gauean geratzen dira Antso eta protagonista eta lekuak bisitatzera eramaten ditu. Azkenean, joateko unea heltzen da eta Antsok bere hotelera eramatea lortzen du. Baina protagonista konturatzen da, Antsok nahi zuen bakarra, bere nouvelle irakurtzea eta argitaratzea zela. Neska atxekabeturik sentitzen da, baina bere nouvelle irakurtzen jarraitzen du, Antsok es susmatzeko.

Irakurtzen ari dena ezaguna egitan zaio, beraien arteko istorioa iruditzen zaio. Antso lo geratzen da eta neskak nobela bukatzean, ordu biak aldera, Antso esnatu gabe joaten da.


Ostalaritzako ordutegia luzatu?


Eusko jaurlaritzako ordutegia luzatu du, sektorea 'suspertzeko'. Ostalariek apur bat beranduago ixteko aukera izango dute Araban, Bizkaian eta Gipuzkoan.

Aste luze baten ostean denok dugu gustuko familiarekin edo lagunekin zerbait hartzera joatea ostiral edo larunbatean; jende gehiagorekin egotea, jende berria ezagutzea eta musika entzutea. Gauza guzti horiek ditugu gustuko gure etxearen beheko aldean musika altua eta jendea entzuten dugunean gauez gau. Gainera, zalaparta guzti hori ez da amaitzen musika amaitzen denean edo taberna ixten dutenean, zeren eta jende asko gero ingurutik geratzen da abesten eta haien lagunekin momentu onak pasatzen.

Oraingo ordutegia nahiko zabala da, nahiko berandurarte geratuko dira tabernak eta diskotekak irekita, baina kontuan hartu behar da auzokideak ere haien eskubideak dituztela eta beharbada egitekoak dituztela urrengo egunean. Horretaz haietako asko nagusiak izan daitezke eta betidanik nagusiak goiz joaten dira ohera, nagusiez gain beharbada ume txikiak daude, zeintzuk beharbada zaratarekin ezin izango lukete lo egin.

Nire ustez, alde batetik egokia da ordua luzatzea atera nahi den jendearentzat, baina ez da hain aproposa auzokideentzat,



DEFENTSA LEGITIMOA


Beck, Lenzberger baino txikiagoa zen eta hamaika aldiz egon zen kondenatuta indarkeria-delituengatik. Lenzberger, aldiz, lau zigor bakarrik izan zituen baina, oraingoan, beisboleko bate bat zeraman.


Ez zekiten zer egin eta Beckek, emakume bat beldurtu eta hau, korrika atera zen. Nasan zeuden, aspertuta. Orduan gizon bat ikusi zuten, eta haientzako biktima egokia izango zela pentsatu zuten. Gizon hau kontularioa edo funtzionarioa zirudien. Harengana hurbildu ziren baina gizonak ez zien begiratu eta hauek probokatzen hasi ziren. Betaurrekoak lekutik mugitu zizkioten baita ez zituen ondo jarri. Amorratzen hasiak ziren eta labana atera zuten.

Labanarekin bere aurrean, zentimetro batzuetara, jolasean hasi ziren. Azkenean, bularrean zauri bat egin zioten, kamiseta apurtuz, odola ikusten zitzaion. Orduan, gizona altxatu zen eta Beckekin hasi zen. Labanarekin zauritu zuen eta hau lurrera erori zen, odoletan. Begiak irekita jarraitzen zuen.

Honekin bukatzean, bestearengana joan zen. Honek bazekien bere txanda zela eta bi aukera zituen. Alde batetik korrika ateratzea eta bestea, gizonari aurre egitea. Bigarren aukera hartu zuen eta horren ondorioz, trenbidean bukatu zuen. Bestea lurretik, azkenengo aldiz begiratu zuen.

Gizona jesarri egin zen eta han geratu zen, bera atxilotzera etortzearen zain.

Gizonak ez zuen polizen galderei erantzuten, hizkuntza askotan saiatu ziren arren.

Orduan abokatuari deitu zioten, bere defentsa eramateko baina ez zuen abokatuarekin ere hitz egiten. Ez zekiten nor zen, ez zeraman nortasun agiririk eta haren hats marka ez zen inon agertzen.

Ez zuenez hitz egiten, ezin zuten kondenatu eta hauek konturatu ziren, beharbada, horregatik egiten zuela.

Horregatik, azkenea, ezin izan zioten ezergatik kondenatu eta gainera, batzuek diote zilegizkoa izan zela. Horretaz aparte, nasan zegoen batekin eta dena ikusi zuen batekin hitz egin zuten, bai eta beldurtutako andrearekin ere. Beste polizia batek, abokatuarekin hitz egin zuen gizona jada kondena gabe zegoenean eta esan zion goiz horretan hilketa bat egon zela eta pentsatzen zuela gizona izan zela horren errudun, hats markarik ez baitzegoen.

Liburua ez zait asko gustatu. Oso nekagarria egin zait eta irakurtzea kostatu zait. Pare bat kapitulu bakarrik gustatu zaizkit, baina ala ere, kapitulu hau ez zait hain astuna egin.





LIBURUA- EN TIERRA HOSTIL


Pelikularen argumentua.


2004an Irakeko inbasioaeta gero, erretratua egiten du elite-dauden lan arriskutsuenen bat egitearen soldadu arduraduneko brigada baten bizitza biziaren: borroka-zonetako bonba desaktibazioa. James sarjentuaren (Jeremy Renner-en) helduerak taldea jartzen du hankaz gora bere ordenetarako dituen bonbetako desaktibazioa. Mendeko bi ofizialak, Sanborn eta Eldridgeek (Anthony Mackie eta Brian Geraghty), jarraitzen ikasi behar dute bere zuhurtziarik gabe, hiri osoan garatzen den joko hilgarriaren erdian aurkituz, lan egiteko modua. James zaitezen heriotzaren aurreko lagin axolagabea eta gainerakoek borroka egiten dute hiria kaosean sartuta lehertzen den bitartean bere nagusi buruarina kontrolatzeagatik. James-en nortasun handia argitaratzen duen misioak bere gizon guztiak aldatuko ditu betiko.


Pelikularen gaia.


Irakeko gerra eta drama dira pelikula honen gaiak.


Pertsonaien deskribapena.




Thompson sarjentua :
Hau, Afganistango beteranoak bere burua, zein bere mendekoei, Sanborn sarjentuari eta espezialistari Eldridge, arriskuan egotea bere bizitzak ikusten dutena, batez ere James-ek erabat desaktibatzea auto bat bonbez kargatuta erabakitzen duenean ikaratzen duen, bere aurrekoa baino askoz gehiago arriskatzen du
Sanborn-ek eta Eldridge-k, hilabete batean bere txandarako nekez geratzen zaienek, bere bizitzak adieraztea saihesteko bere nagusia arren kanporatzera heldu pentsatzera heltzen dute
James-en lasaitasuna eta frankotiratzaile bezala Sanborn-en trebetasuna bere salbazioa izango dira azkenik, beste etsai bat lur jota uzteko Eldridge beti beldurtia iritsiz, matxinatu guztiekin bukatzea lortu ondoren.
Haren ondoren, Sanborn, deprimituta sentitzen da. Hilko dela jarduneko geratzen zaion denbora gutxia gorabehera seguru dago eta inork ez duela mira izango konturatzen da, ez zuen familia sortzera heldu eta ere.


Aktoreak


Jeremy Renner: William James sarjentua
Anthony Mackie: JT Sanborn sarjentua
Brian Geraghty: Owen Eldridge soldadu espezialista
Christian Camargo: John Cambridge teniente koronela
Guy Pearce: Matt Thompson sarjentua
Ralph Fiennes
David Morse: Reed koronela
Evangeline Lilly: Connie James


Zuzendariaren biografia.


Kathryn Ann Bigelow, Estatu batuetako zinema zuzendaria da.Bigelowek Arte Ederrak ikasi ostean zine dekoratuetarako margolari gisa hasi zen lanean. Mundu hark erakarrita zinema proiektu bat aurkeztu eta beka bat eskuratu zuen Whitney museoan. Ostean Columbiako Unibertsitateanarte teoria eta kritika ikasi zituen. Tarteka GAP moda etxearen publizitate kanpainetan modelo gisa ere parte hartu zuen.

1978. urtean The Set-Up film laburra egin zuen. Filmak irauten zituen 20 minutuetan bere ondorengo ibilbide guztiaren laburpena ikus daiteke. Filmean, bi gizaseme borrokan ikusten ditugu, era guztietako azpijoko eta biolentzia mota erabiliaz eta hori guztia gertatzen den bitartean, off-eko ahots batek biolentziaren inguruko diskurtso teoriko eta antropologikoa botatzen du.
Bere lehen film luzea The Loveless (1982) izan zen eta bost urte beranduago bere lehen arrakasta iritsi zen banpiroak eta westerna batzen zituen Near Dark (1987) pelikularekin.



Kontestu historikoa


Irakeko Gerra, Bigarren Golkoko Gerra edo Irakeko Okupazioa Iraken, alde batetik, eta, bestetik, Ameriketako Estatu Batuak eta Erresuma Batua buru zituen nazioarteko aliantzaren arteko 2003an piztutako gerra izan zen. AEBetako eta Erresuma Batuko tropek (beste herrialdeen armadak askoz txikiagoak baitziren) aise garaitu zuten Irakeko armada ofiziala eta egun batzuen buruan herrialdea okupatu ahal izan zuten. Hala ere, haien kontrako erresistentziak uste baino gehiago irauten du, gaur egun ere inbaditzaileen aurkako ekintzak burutzen baitu. Gatazka armatua 2003komartxoaren 20an hasi zen eta 2010ekoabuztuaren 19an amaitu zen, azken militar estatubatuarrek Irak utzi zutenean.Guztira, Irakeko Armadako 4.895-6.370 militar,koalizio inbaditzaileko 4.800 gudari eta 116.903 irakiar zibilhil ziren.

George W. Bush AEBetako presidenteak 2002an zioenaren arabera, 2001eko irailaren 11ko atentatuz geroztik, Iraken AEBekiko gorrotoak nahiz suntsipen handiko armak lortzeko gutiziak AEBetako ahulezia areagotzen zuten, eta, beraz, Irak desarmatzea lehentasun bihurtu zitzaion.

Nazio Batuen Erakundeko Segurtasun Kontseiluko 1441 ebazpenak, 2002koazaroaren 8an bozkatuta, Irak estatuari berriz behatzaileak onar zitzan eta aurreko ebazpen guztiak bete zitzan eskatzen zion. Irakek hala egin zuen arren, 2003ko aurrealdian, Bush presidenteak zein Tony Blair lehen ministroak adierazi zuten Irakek NBEko ikuskatzaileei lana oztopatzen ziela eta artean ere debekatutako armak gordetzen zituela. Beste agintari batzuk, tartean FrantziakoJacques Chirac edo Alemaniako Gerhard Schröder, saiatu ziren, behar adina denbora emanda, ikuskapenak ugaltzen, Irakek kooperazioa areagotuko zuelakoan.

Hala eta guztiz ere, martxoaren 17an, NBEko ebazpenen babesik gabe eta Segurtasun Kontseiluko ahalegin diplomatikoak alferrikakotzat jota, George W. Bushek diplomaziaren garaia bukatu zela adierazi eta herrialdea 48 ordutan uzteko ultimatuma luzatu zion Saddam Husseini.

Egindako urtea


2008.urtean egin zen.



Irabazi du sariren bat?



Urtea
Mota
Kandidatuak
Emaitza
2009
Pelikula hoberena
Irabazlea
Direktore oberena
Kathryn Bigelow
Irabazlea
Aktore oberena
Jeremy Renner
Finalista
Gioi oberena
Mark Boal
Irabazlea
Argazki oberena
Barry Ackroyd
Finalista
Mejor oberena
Chris Innis
Bob Murawski
Irabazleak
Musika onena
Marco Beltrami
Buck Sanders
Finalistak
Soinu-nahasketa onena
Ray Beckett
Paul N. J. Ottosson
Irabazleak
Soinu-edizio onena
Paul N.J. Ottosson
Irabazlea


"Globos de Oro" sariak
Urtea
Mota
Kandidatuak
Emaitzak
2009
Pelikula onena- drama
Finalista
Direktore onena
Kathryn Bigelow
Finalista
Gioi onena
Mark Boal
Finalista


BAFTA sariak
Urtea
Mota
Kandidatuak
Emaitzak
2009
Pelikula onena
Irabazlea
Direktore onena
Kathryn Bigelow
Irabazlea
Aktore onena
Jeremy Renner
Finalista
Gioi original onena
Mark Boal
Irabazlea
Argazki onena
Barry Ackroyd
Irabazlea
Montaje onena
Chris Innis
Bob Murawski
Irabazleak
Soinu onena
Ray Beckett
Paul N. J. Ottosson
Craig Stauffer
Irabazleak
Efektu onenak
Richard Stutsman
Finalista
Aktoreen sari banaketak
Urtea
Mota
Kandidatuak
Resultado
2009
Banaketa onena
Finalistak
Aktore onena
Jeremy Renner
Finalista
Beneziako festibala
Año
Categoría
Candidato(s)
Resultado
2008
León de Oro
Finalista
SIGNIS Award
Kathryn Bigelow
Irabazleak
2009
"La Navicella" Award
Kathryn Bigelow
Irabazlea
Human Rights Film Network Award
Kathryn Bigelow
Irabazlea
Arca Cinemagiovanni Award
Kathryn Bigelow
Irabazlea
Gucci Prize
Mark Boal
Irabazlea
Independent Spirit Awards
Año
Categoría
Candidato(s)
Resultado
2008
Aktore onena
Jeremy Renner
Finalista
Banaketako aktore onena
Anthony Mackie
Finalista

  • Iritzi pertsonala, pelikularen balorazioa, konklusioak
Zuzendariak jakin du soldadutxo amerikarrei gerrara eraman zituzten arrazoiak alde batean uzten eta kontzentratu da, zehaztasunarekin eta zentzu fisiko miragarriak jartzen.


=

=

ASKATASUNA



Askatasuna, borondatez eta inolako murrizketarik gabe jokatzko dugun gaitasuna da. Baina, benetan askeak al gara? Nahi duguna egin dezakegu, nahi dugun mmentuan, inolako zigorrik jaso gabe? Askatasuna bi motatako izan daiteke, barne askatasuna edo kanpo askatasuna.

Alde batetik, barne askatasuna, nahi izateko askatasuna da. Bakoitzak bere erabakiak hartzeko eskubidea eta askatasuna izatea da. Hemen, bakoitzak bere onerako hartu beharlo lituzke erabakiak, baina askotan, besteengan pentsatzen dugu.

Beste aldetik kanpo askatasuna dago. Hau da, jarduteko askatasuna. Bakoitza nahi duena egin dezake eta adierazi dezake, innolako eragozpenik izan gabe. Aldiz, askotan, ez dugu pentsatzen duguna adierazten besteak aserretu edo zigotzearen beldurragatik. Horrela konturatzen gara azkeneak sozietateak arauak eta inposaketak jartzen dizkigula eta determinatuta gaudela esaten dutena egiteko.Ez gara konturatzen determinismo honetaz arau bat aputzen dugun momentura arte. Horrela, azkenean, gizabanakoa bere izateari uzten dio, talde presioagarik adibidez eta jende guztia nahi duena izaten hasten da. (hemen determinismo soziala, konformitate automatikoa, talde-presioa...argudioak erabil zenitzake)

Horretaz aparte, pertsona batzuk diote zerbaitek edo norbaitek, Jainkoak, aukeratzen dutela pertsonen patua. Baina horrela izatekotan ez luke zentzurik izango, guk, perttsonok, gure patua hobetzen saiatzea.

Nire ustez, ez gara askeak, beti penstsatu behar dugulako zer gertatuko den egiten dugunaren arabera. Zerbait legez kanpo egitekotan adbidez, zigor bat jartzen digute. Gainera, bakoitza bere patua eraikitzen du, gauzak onak edo txarrak egiten eta egiten duzunaren arabera hobeagoa edo txarragoa izango litzateke. Horretaz aparte, pentsatzeko askatasuna denok izan beharko genukeela pentsatzen dut, bakoitzak gauzak modu ezberdinetan ikus ditzakeelako. Beste alde batetik, uste dut, guztizko askatasuna izatekotan mundua kaos bat izango zela. Hori esatean, adierazi nahi dudana da, bakoitzak nahi duen egingo lukeelako eta gizakien artean ideia ezberdin asko egono lirateke. Horregatik hobeagoa da zenbait neuritan determinazio batzuk egotea eta libertate apur bat izanez. (garat ideia hori)

Naroa, uste dut planteatzen dituzun zenbait ideia ez daudela nahiko garatuta


Leonor



DOPINA

Dopin terminoa gehienbat kirolean substantzia debekatuak erabiltzeari esaten zaio. Dopina ez da batere onuragarria gorputzerako, kalte larriak ekarri ahal dituelako edota ondoriorik larriena heriotza izan daiteke. Ez dut uste gauza horiek guztian arriskuan jartzea pena merezi duenik irabaztearen edo lehenengo postuen artean geratzeagatik.
Kirola egitea gauza oso garrantzitsua da gure gorputzarentzat, beharrezko da, baina ez da beharrezkoa irabaztea, hori ez da kirolaren helburu nagusia. Bakoitzaren gorputza ezberdina da eta bakoitza organismo ezberdina duenez, limite ezberdinak ditu eta dopinak gure gorputzaren limite horiek gainditu egiten ditu.
Irabaztea ez da kirolaren gauzarik garrantzitsua lehen esan dugun bezala, baizik eta ondo pasatzea eta bakoitzak ahal duen hoberen egitea gauzak eta gauza hauekin ez dugu momentua disfrutatzen. Horretaz aparte, badago jendea, kirola ikustea maite duena eta oso ondo pasatzen duena bere kirolari gustokoena nola irabazten duen ikustean eta oso txarto pasatzen duena galdu egiten duenean. Pertsona horiek gustokoa dute kirola ikustea eta horrelako gauzak ikustea benetako desilusioa ematen du

Jende asko galdetzen da nola konturatzen diren kirolariak dopina erabili duten ala ez, baina ez da gauza hain zaila. Dopinak berehala aldaketa oso handiak egiten ditu eta aldaketa horiek ikustean frogak egiten dira. Gauza hauek saiestu behar dira eta saiesteko kontrolak egin ahal lirateke edota testak.







IRITZI TESTUA

Teknologia erabiltzen hasi ginen momentutik, jende asko denbora gehiegi erabiltzen du mugikorra. Batzuk bakarrik erabiltzen dute batzuetan baina beste askok orduak pasatzen dituzte ordenagailuari edo mugikorrari begira, edota telebistari. Hauek, zenbait gauza egiten egon daitezke, lagunekin hitz egiten edo jolasekin aritzen. Jolasak, gauza onak eta gauza txarrak dituzte.
Alde batetik, jolasak erabilgarriak dira zuzenki erabiliz gero. Hasteko, kontzentrazioa eta errefexuak lantzen ditu, adi egon behar zarelako jolasten hari zaren bitartean. Gainera, jolasaren arabera, pentsamendua landu behar da, adibidez zer nolako mugimenduak egin behar diren ondo pentsatuz, horretarako kreatibitatea eta arazoak konpontzeko inteligentzia erabili behar da. Horretaz aparte, abiadura lantzen du arazoak konpontzeko, koordinazioa lantzen da ikusmenean eta eskuetan eta huts egiten duzunean, hortik hasten ikasten duzu. Azkenik, memoria lantzen du, ondo gogoratu behar baituzu zer nolako gauzak egin dituzun aurreko aldian ondo ateratzeko.
Beste alde bateik, jokuak txarto erabiliz gero, zenbait gauza gerta ahal zaizkizu. Lehenik, sozialki, pertsonetatik urruntzea; hain kontzentratuta zaude jolasa pasatzearren, beste guztia ahaztu egiten duzula eta horren ondorioz familia eta lagunak alde batera uzten dituzu. Bestalde, adikzioa sor dezakete eta horrek oso urduri jartzea ekar dezake. Institutuan, asko distraitzea eta atentzio faltak ekar ditzake. Bukatzeko, ikusmenarekiko nekea ekar dezake edota arazkoa.


Azkenik, teknologiak beste motatako arazoak ekar ditzakete, ez dakigu pantaila baten atzean eta kontuz ibili behar gara, gaur egun jende asko ezagutzen dugulako internetaren bidez eta horrek gauza onak eta txarrak ekar ditzake. Eta aurrekoari buruz honek ere arazoak ekartzen ditu. Badaude pertsonak zeintzuk nahiago duten sare sozialen bidez pertsonekin hitz egiten geratzea kalera lagunekin irtetzea baino. Azkenean gauza hauekin ere denbora asko pasatzen du jendeak mugikorrarekin.

Nire ustez, jolasak ez dira gauza txara, orokorrean, ordenagailuak eta mugikorrak ez dute kalterik ekartzen neurri egokian erabiliz gero. Horregatik kontuz ibili behar gara zenbat orduz erabiltzen dugun gauza bakoitza eta gauza horiek ekarri ahal dituzten arazoekin.




==

==

AZALPEN TESTUA


TXAKURREN ESPOSIZIOA

Txakurren esposizioa, txakurren arteko txapelketa bat da non epaileak txakur arraza ezberdinak ebaluatzen ditu eta gero, arraza horietatik hoberena hautatzen du. Maila altuenetan, arraza guztiak parte hartzen dutenean, klase ezberdinak daude arrazak banatzeko. Horretaz aparte, esposizio batzuk egiten dira arraza mota bakarrerako edo talde espezifiko baterako. Lehen esposizioa Ingalaterran izan zen 1858an.
Ebaluazioa
Txakurrak ebaluatzean, ebaluazio subjektiboak izan daitezke askotan, aurpegia luzatuta badago begiratzen dutelako edota itxura alaia duten. Ebaluatzeko orduan, ez dira txakur mota ezberdinak haien artean konparatzen, baizik eta txakur bakoitza bere paradigmarekin konparatu egiten du epaileak.Konpetizio hauek oso gogorrak egin daitezke jende asko honetatik bizi delako eta arraza puruko txakurrak daudelako. Horren inguruan faboritismoak egon daitezke eta batzuetan, dopajea gertatzen da.
Irabazlea
Txakurrak haien artean konpetitzen dute puntuak lortzeko eta akumulatzeko, haien helburua irabazlea izatea delako. Puntuak ez dira beti balio berdinekoak, haien balioa ezberdina da konforme zein mailatan dauden, zenbat txakur parte hartzen dute edota exposizioa laburragoa edo luzeagoa bada. Irabazleak haien artean konpetitzen dute txakur hoberenari irabazlearen ejenplarra eman arte. Kategoria baxuagoetan arrazagatik banatzen dute eta arraza bakoitzean, generoagatik eta adinagatik. Arrak emeak baino lehen konpetitzen dute.

Azkenean, irabazlea txakurren albisteetan ateratzen dira eta mundu horretan sartuta daudenak albisteak erosi eta ikusten dituzte; albisteetaz gain ere sare sozialetan eta web orrietara igotzen duten txapelketaren informazioa.




==

==





LAGUNARTEKO GUTUNA




2016ko irailaren 16a

Kaixo Aintzane, aspaldiko!

Badakit duela hilabete batzuk ez dugula hitz egiten eta horregatik bidaltzen dizut mezu hau; gure gauzei buruz hitz egiteko eta, aldi berean, laguntzatxo bat eskatzeko.

Lehendabizi, nire gauzei buruz hitz egitea gustatuko litzaidake. Badakizu duela urte batzuk Gobernuz Kanpoko Erakunde batean hasi nintzela, eta egia esanda oso gustura nago hemen. Gure lana gutxiago garatuta dauden lurraldeetan bizi-kalitatea hobetzen saiatzea da. Lan hau ez da batere erraza eta ez da jende asko animatzen honetan aritzera.

Nik, lan honetan hasi nintzenean, ez nuen pentsatzen hainbesterako izango zenik baina herrialde hauen egoera sakonki aztertzean konturatzen zara gu pribilegiatu batzuk garela. Denetarik dugu eta ez dugu ezer aprobetxatzen, eta gauza simpleenak edo beharrezkoenak ez ditugu baloratzen.

Gure erakundean lan egiten duen lagun bat, Iñigo, Somaliara joan zen bi aste pasatzera eta esan zigun harrituta geratu zela. Kontatu zigun oso janari gutxi zutela eta txaboletan bizi zirela, iñigok kontatu zigun ez zekiela nola lagundu baina,hala eta guztiz ere, irribarre handi batekin jaso zutela.Ume guztiak berarekin jolastu nahiomen zuten eta ez zutela ez pilota arrunt bat eta edozein gauzarekin jolasten zutela.

Pertsona hauek gu baino askoz gutxiago dute, baina dutenarekin bizitzen saiatzen dira. Umeak ikasteko gogoak dituzte eta hemengo askok ez dute ezta eskolara joateko gogorik ere.Badakit zu gauza hauek hunkitzen zaituztela eta horregatik proposatzen dizut gure GKEn lan egitea. Zu beti oso harrituta geratu zara gauza hauekin eta beti izan dituzu gogoak beste jendea laguntzeko. Nire ustez oso aproposa izango izateke lan honetarako.


Dopin terminoa gehienbat kirolean substantzia debekatuak erabiltzeari esaten zaio. Dopina ez da batere onuragarria gorputzerako, kalte larriak ekarri ahal dituelako edota ondoriorik larriena heriotza izan daiteke. Ez dut uste gauza horiek guztian arriskuan jartzea pena merezi duenik irabaztearen edo lehenengo postuen artean geratzeagatik.
Kirola egitea gauza oso garrantzitsua da gure gorputzarentzat, beharrezko da, baina ez da beharrezkoa irabaztea, hori ez da kirolaren helburu nagusia. Bakoitzaren gorputza ezberdina da eta bakoitza organismo ezberdina duenez, limite ezberdinak ditu eta dopinak gure gorputzaren limite horiek gainditu egiten ditu. Irabaztea ez da kirolaren gauzarik garrantzitsua lehen esan dugun bezala, baizik eta ondo pasatzea eta bakoitzak ahal duen hoberen egitea gauzak eta gauza hauekin ez dugu momentua disfrutatzen.
Jende asko galdetzen da nola konturatzen diren kirolariak dopina erabili duten ala ez, baina ez da gauza hain zaila. Dopinak berehala aldaketa oso handiak egiten ditu eta aldaketa horiek ikustean frogak egiten dira. Gauza hauek saiestu behar dira eta saiesteko kontrolak egin ahal lirateke edota testak.